今天你学设计了吗？

更新时间：2020/4/7 16:43:54信息编号：2056-879145

所属分类：
所在区域：: 宁波　海曙
详细地址：: 海曙区药行街灵桥广场五楼
联系人：: 宋女士
电　　话：: 15067454132
联系QQ：: 940985120

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详细介绍

宁波品洲教育的6大优势：

1、长三角连锁办学，教育资源雄厚；

2、一期学不会，下期免费重读，不再收取任何费用，直到学习满意为止；

3、免费提供就业资讯、择优推荐工作，让成功从邦元开始；

4、小班授课，全天候免费上机练习，重视实践，讲究实效；

5、质量过硬，是您充电的最佳选择；

6、专职教师授课，免费为基础差的学员做单独辅导x_b_a_i_x_i_n_g_c_o_m。

课程介绍：

平面设计也称“视觉传达和广告设计”，是一门浓缩的、综合的、商业性的艺术。成功的设计作品能让默默无闻的产品或企业骤然辉煌。
罗斯福曾说：“如果我重新开始生活的话，我将从事广告事业！”随着时代的发展，无论你漫步街头，乘车旅行，欣赏影剧，翻阅报刊杂志，商场购物琳琅满目的商品包装，都将置身平面广告设计作品之中，它于我们工作生活紧密相伴。是培养具有现代设计思维和审美理念、富有想象力和创造力的实战型平面广告高端设计人才的艺术专业小+百+姓+网。

学完后可以考取人力资源和社会保障部中国就业促进会的《平面设计师》，也可以考取中国职工教育和职业培训协会的《平面设计师》和国有资产监督管理委员会中国专业人才库管理中心的《平面设计师》。

培训目标：

使学员具有较为扎实的设计理论与实践技能，熟练掌握电脑设计软件以及版式设计、色彩运用及创意设计能力，并能合理运用印刷工艺流程表现平面作品，从而顺利走上平面设计岗位，独立从事平面设计工作。

就业方向：

广告公司、装饰公司、印刷厂、展览展示公司、包装公司、商场、网络公司、招牌设计门店、报社、杂志社或独立创业

学习时间：

可以选择全日制班（周一到周五每天白天上课）、晚班（每周三次课，晚上18：30-21：00上课）、周末班（周六或周日白天上课）

培训内容：

第一阶段：设计造型基础

素描：

1、素描基础概述、观察、分析、理解与表现、构图与空间；
2、单体与组合石膏几何体临摹与写生、静物组合临摹与写生设计素描基础常识；

色彩：学习色彩构成原理，掌握色彩构成规律，提高色彩感觉，掌握运用色彩表现空间及结构的能力。

第二阶段：三大构成

平面构成：旨在学习熟悉点、线、面等设计元素的灵活运用，通过学习形式美法则，提高
其艺术处理能力，增强平面作品装饰性 xbaixing.com。

色彩构成：对色彩构成概述、色彩的基本原理、色彩的推移、色彩的对比与调和、色彩构成的综合训练、色彩的生理和心理效应、色彩构成的应用技术等方面进行了较系统、详尽的讲解。

立体构成：立体构成概述、构成要素、形态要素、材料与技术要素、构成形式与表现、立体构成的实际应用等，训练学生的观察力、判断力和鉴赏力等。

第三阶段：平面软件

Photoshop：学习Photoshop常用工具及图形图像的调色、文字编排处理，创意性画面的制作，图像处理软件的十大主流功能：图像润饰和修补；图层、蒙板和通道的使用技巧；文字和路径功能的使用；滤镜特效制作技巧；动作功能的使用等，达到能够独立从事展览展示写真喷绘及影像处理的工作能力。

Illustrator：学习矢量图形绘制小百姓网。有效提高产品包装、企业LOGO及CI设计中的工作效率，为更好地展示优秀创意提供最佳表现方式。

Coreldraw：通过学习其强大而全面的功能，能熟练地掌握各种矢量插图、公司标志、宣传
彩页、产品包装等效果的制作技巧。熟练操作常用工具及面板、绘制矢量图
形及版式页面编排、复杂图表编辑。

Indesign：运用排版设计的基本法则、学习软件的使用方法与技巧，掌握出版物、书籍、宣传彩页、报纸杂志等专业排版制作的方法小_百_姓_网。

第四阶段：设计实战

色彩设计/标志设计/字体设计/Vi设计/海报设计/版式设计/装帧设计/包装设计/广告创意设计/色彩心理学

第五阶段：广告创意与文案策划

学习广告学发展史、概念和分类，广告定义与分类、广告的功能、广告策划、广告与市场战略、战术、广告与消费者心理、广告与法律广告招贴、广告创意、广告构图与草图绘制、POP广告设计、DM广告设计、媒体选择、广告管理、广告道德规范、广告公司行业规范及专业术语、广告公司运作策略等·品牌建立与推广，品牌竞争等等。

第六阶段：设计印刷

了解印刷发展史，纸张与油墨，印刷方式，菲林输出，打稿，印刷工艺流程，能够解决印刷中常见问题，亲身体验平面设计工作环境等。

第七阶段：毕业设计

学完美术、电脑、设计理念与后期制作后，每一门课程都必须进行考核，要求全面运用所学知识，独立完成命题毕业创作，让学生所学知识得到应有的归纳和总结，通过毕业创作，让学生独立创作属于自已的成功作品。

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